云南中考体育为何改如何考

“中考体育从50分调整为100分,孩子们的压力是否会增加?”“这次改革,体育和语数英并举为主科,力度之大,前所未有,体育究竟如何考?”“改革后,学校是否会增加体育教师或体育课时?”……近日,“云南中考改革语文数学英语体育并列100分”成为社会关注的热点。记者就中考体育为何改、如何考等社会关注的问题对云南省教育厅相关负责人进行了采访。

从指挥棒上减轻过重负担

2015年,世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则,提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。

体育课时不变,体育教师不增

张春骅介绍了文件制定的过程:2019年3月着手拟制,在全面梳理云南省现行方案的基础上,参考其他省份的做法,教育厅有关部门多次讨论修改,形成了征求意见稿,征求了16个州市教育体育局意见,并于2019年5月在全省教育大会上印送参会的州、市、县、区政府和教育体育局领导进行讨论。通过反复权衡利弊,经修改完善,并做合法性审查后,于2019年12月27日正式印发。

比如,云南义务教育阶段的营养改善计划已经投入了近300个亿,但是“小眼镜”“小胖墩”“豆芽菜”等近视、过胖、过瘦的青少年人数还是占有较高比例。2018年,国家义务教育质量监测云南省监测结果显示:在16个县抽查了小学四年级和初中八年级的数学和体育两个科目。小学四年级数学课周课时超过正常课时的68%,初中阶段八年级数学课周课时超过正常课时的90.8%。小学四年级学校体育开课达标率61.2%,到初中八年级,体育开课达标率只有38.7%。为了提高学生身体素质,经过多方调查研究论证,云南决定把中考体育分值从50分提高到100分。目的是让学校更加重视体育课,让家长更注重孩子体质健康,为实现健康中国、健康云南贡献智慧和力量。

一种疾病的名称与引发这种疾病的病毒名称不一定相似。有时二者类似,比如麻疹与麻疹病毒;有时病毒名称源于其他方面,比如鼻病毒、腺病毒等根据感染宿主部位而得名。

在本次新冠肺炎疫情出现后,国际科研人员在分享相关信息时曾使用多个不同的英文名称。世卫组织宣布的新名称“COVID-19”包含冠状病毒、2019年等要素的英文简写,较易拼读。世卫组织说,对未来可能出现的其他冠状病毒相关疾病,新名称可提供一个标准格式。

“体育分值增加不是为了培养专业的运动员,也不会增加学校和学生负担。”刘刚介绍,按照国家课程方案的设置,体育分值的增加,不意味着体育课时、教师数量的变化,体育课时不会变化,体育教师不会增加,按照规定,所有科目必须开齐开足。

“这次改革不是‘翻烧饼’,而是改革深化。文件从着手拟制到出台,数易其稿,历时9个多月。”张春骅说。

更加重视学生体质健康

国际病毒分类学委员会11日在其官方网站上宣布,新型冠状病毒的英文名为“SARS-CoV-2”。美国《科学》杂志网站12日报道说,国际病毒分类学委员会冠状病毒研究小组主席约翰·齐布尔表示,他们是根据基因测序等方面的分类学研究提出这个名称,“这一名称与SARS疾病之间没有关联”。钟南山院士9日在接受媒体采访时也曾表示,新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类,但不是同一种。

研究人员说,它是冠状病毒群体中的一个新成员。目前已知可感染人类的冠状病毒共有7种,可引发较严重疾病的冠状病毒有曾在2003年肆虐的SARS冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的MERS冠状病毒等。

“当前学校体育工作还没有达到应有的重视高度,学生体质健康水平还很不理想。”云南省教育厅体卫艺处处长徐忠祥介绍,当前,青少年体质健康存在不少问题。

刘刚介绍,云南中考改革方案是大文件,还需要很多配套政策支撑。目前需要出台的配套政策分为3个方面:一是体育、音乐、美术考试的实施方案,以及劳动教育评价手册等;二是出台物理、化学、生物这3个科目的实验操作考试方案,以及英语口语测试方案;三是出台初中学生综合素质评价方案,强化综合素质评价使用,推动形成“基于初中学业水平、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式”。

有媒体报道,一些专家对国际病毒分类学委员会提出的这一名称持不同意见,正在商讨能否推动重新命名。

冠状病毒研究小组在预印本网站bioRxiv上贴出一篇论文,介绍了他们对这种病毒的分类依据。

原来的中考体育分值为50分,九年级考一次就结束。新中考体育如何考,是人们关注的焦点。

世卫组织总干事谭德塞11日在瑞士日内瓦宣布,将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。谭德塞说:“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下,我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群,同时方便发音且与疾病有关的名称。”

云南省教育厅基础教育处处长刘刚介绍,改革后,把中考体育分值提高到100分,并且把考试方式从三年一考变成一年一考。考虑到学生的个体差异,将100分分为两个部分来考查。按照国家体质健康监控标准进行学生“体质健康监测”,这部分占60分,对于学生个体差异没有很大影响;第二个部分是对技能和体能的考试,这部分占40分。教育部要求学生至少掌握一到两项终身受益的运动技能。云南新中考方案将3年成绩累加,作为中考体育成绩。根据学生身心发育的特点和规律,按20%、40%、40%的规律逐渐提高分值占比。

“当前,云南省高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳‘五育’并举要求,教、学、考、招有机衔接不够,不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。”云南省教育厅副厅长张春骅介绍,为解决这些问题,云南省教育厅制定《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,目的是落实立德树人根本任务,推进基础教育课程与教育改革,引导义务教育优质均衡发展,促进学生全面健康成长。

基因测序等研究结果显示,新出现的这种冠状病毒与SARS冠状病毒同属冠状病毒科的β属冠状病毒。

这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年,“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”,甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪,后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合征(MERS)”,由于疾病名称中含有“中东”这个地理名称,曾引发争议。