中国官方开展新冠肺炎疫情防控和企业安全防范工作

(抗击新冠肺炎)中国官方开展新冠肺炎疫情防控和企业安全防范工作

中新社北京2月19日电 (记者 陈康亮)记者19日自中国应急管理部获悉,近日,中国国家安全生产应急救援中心召开新冠肺炎疫情防控和安全生产应急救援工作视频会议,对国家安全生产应急救援队伍积极投入防疫阻击战进行再动员、再部署。

不是所有的课程都适合网络直播。故此,笔者认为,高校的教务相关部门应当考虑到此种因素,在网络授课的课程上进行一定设计,另外还要对相关课程的教师进行培训,引导教师引用互联网资源进行网络授课不足的弥补,以适应新时期的变化,这既是给学生减负又是给教师减负。

另外一个难以处理的是退伍军人占用陆军房舍的议题。在这波改革中,阿皮拉要求仍住在陆军房舍的退伍军人离开,让年轻的军官可以进住,以减少生活开销。

据悉,浙江省出院标准也严于国家标准。目前出院的患者连续二次新型冠状病毒核酸检测阴性,粪便核酸检测阴性,体温连续6天以上正常,胸部CT复查显示炎症明显吸收,经过专家组判定,达到出院标准。出院后,两例患者还将继续进行14天的医学观察。

他介绍,“新冠”感染者可能在第二周迎来发病高峰,部分人会出现憋气、呼吸衰竭,以及影像学进展。目前的出院标准,并没有像SARS那样强调发病后21天查阴出院,他认为至少要等发病后两周,复查影像、两次阴性再考虑出院,且出院后也应自我隔离,并进行随访。

会后,国家安全生产应急救援队伍认真贯彻落实会议要求,迅速组织行动起来,全力以赴投入疫情防控和安全防范保障工作。包括:

事件发生后,泰国舆论质疑军队存在多方面问题,包括上司欺凌下属和军人福利差等,成为陆军挥起改革大刀的起点。

17日,阿皮拉代表陆军和财政部签署合作备忘录,将陆军辖下约40处商业使用的娱乐设施、土地和建物交由专业的私人公司管理,而盈余将由陆军、财政部和私人公司照比例分配,陆军和其眷属依然可以使用这些设施,但陆军将制定新的规范。

网络“云”授课,其最重要的媒介就是网络。让学生守在屏幕前凝视课堂两三个小时是不可能的,即便有着课间休息,学生也会因为注意力等问题选择“弃看”。所以,高校教师应当将课堂“转动”过来,充分利用网络空间,让学生参与到课堂教学中,让学生成为网络授课的主体,借此保证学生的注意力。

截至2月5日,国家卫健委一共制定了五版诊疗方案,其中第三至第五版向社会公开。这三版方案中,出院标准有所变化。

积极参与社会疫情防控服务。国家安全生产应急救援队伍主动对接地方需求,奔赴抗疫战斗前线,在当地政府统一领导下,开展消毒清洁、物资转运、检测检查、防疫宣传等工作。据不完全统计,截至目前,国家安全生产应急救援队伍执行防疫物资转运58次,公共场所消毒1065次,防疫检查325次,设卡检测269次,防疫宣传163次。(完)

作为思想最为活跃群体的95后、00后成为高校学生群体的主流时,高校开设的课程如何跨越这种圈层,讲授出适合学生、吸引学生的网络内容呢?

多地加测粪便核酸检测

据悉,广东解除隔离的标准,在国家方案基础上还多加一条,要求患者病程要大于等于14天,才允许患者出院。

且不说涉及实验的课程在互联网上无法动手操作,即便是理论课程,也面临此种窘境。以美术、摄影类课程为例,此类课程在讲授的过程中必定涉及色彩、曝光,所以对画面质量要求较高,但在“云”授课的过程中,却往往因为网络质量等外部原因不能将内容清晰地传递到学生端,这就造成了在学习上的不适性。而对高校的影视类专业教师来说,其讲授的部分课程具有一定的实操性,例如电视摄像、摄影课程的实操演示阶段,作为直播、录课场所的家庭是无法满足灯光、布景、音效等特殊要求的,这就导致教师在授课阶段也是无法将内容百分百讲授给学生的。

不过,阿皮拉为有国家公职的退伍军人保留空间,例如担任参议员和枢密院成员的退伍军人就可以继续住在陆军房舍内。

陆军司令阿皮拉此间特别举行记者会,誓言改革陆军、让军队透明化、捍卫军人名誉,而首要任务就是处理陆军的事业财产和房舍。

线上授课有一定的局限性,直播授课不是简单地将线下课堂搬上线上,而是需要因地制宜。换而言之,在直播授课前,相关部门应当研制适用于网络授课的教学计划,不能一味照搬原有的课程。

笔者认为:教师的授课不是目的,学生是否认真学习、听懂弄会才是终极目标,这也是停课不停学的意义所在。

根据财政部调查,陆军拥有的16万公顷土地中,约有12万公顷的土地被人非法占用。

笔者认为,首先,高校应当深刻认识网络教学同线下教学的差异,改变教学计划,开设适合网络授课的课程。

积极做好企业安全防范工作。国家安全生产应急救援队伍积极为服务区域内高危企业、劳动密集型企业、疫情防控物资生产企业等提供预防性检查、现场安全巡查等安全技术服务,保障企业安全生产。1月24日以来,国家安全生产应急救援队伍组织开展预防性检查557次,出动救援车辆1138车次、指战员6677人次;重大危险源靠前预防54次,出动救援车辆82车次、指战员296人次;危险作业监护、巡查131次,出动救援车辆146车次、指战员635人次。

此前,国家卫生健康委医政医管局副局长焦雅辉在发布会上表示,按国家出院标准要求,临床症状消失之后进行两次核酸检测,中间要间隔24小时。武汉市在完成检测、达标后还需再观察10-12天,所以导致湖北省和武汉市的出院患者平均住院时间较长。

相较国家卫健委发布的出院标准,随着对该病毒防控的不断深入,各地也因地制宜制定了出院标准,普遍严于“通用版”。

湖北:达“国标”后,再观察10至12天

据报道,目前上海确定的出院标准是:临床症状缓解,体温正常,痰液和大便两次核酸检测均呈阴性,确保出院患者没有传染性。

这次突发的疫情让网络“云”授课成为主流,学生与教师均卷入了这场变革之中。然而伴随授课方式变革的网络服务期、硬件设备等一系列“后勤”服务尚未完善,急需业界与学界进行探讨。但是,在有限的资源中,笔者认为,高校教师必须做好课程服务,在课程设计、教学方式上进行不同于线下课程的变革,这才是此次网络“云”授课的可行之路。

据报道,海南省部分医院对新型冠状病毒性肺炎采取“宽进严出”的原则。确诊的病例经积极临床救治后,严格按照国家卫健委出院标准管理。

积极参加事故灾害抢险救援。1月24日以来,国家安全生产应急救援队伍派出指战员588人次,出动救援车辆133车次,参加火灾、原油泄漏、道路交通等事故救援65次。2月7日,危化救援长庆油田队出动2台消防车、8名指战员,成功处置S313线巴音高勒路口4车相撞事故。2月11日、13日,管道救援徐州队、廊坊队新疆中队派出指战员和抢险装备,成功处置东海输油站阀门原油泄漏和新疆巴州塔中区原油管道泄漏事故,保障了原油输送安全。

熟练的赶海人一个潮能打上数斤蛎肉。李信君 摄

不少网络视频课程年代久远,其所举的例子、引用的概念不是最新鲜时髦的,其贴合程度对00后的学生来说较差。笔者认为,最为重要的是教师的课堂必须走入学生们感兴趣的领域,把握住大多数学生的心理,营造一个有趣味的课堂,引入最新的理念,引用最新的例子,吸引学生的目光,在潜移默化中完成教与学的统一。

出院标准曾不看肺部影像

一方面,高校教师可以凭借网络空间建立相关群,给学生课下预习任务,并随之在课堂上进行检测,此举能够改变课后交作业的单一局面,“迫使”学生进行预习工作,让学生在前期通过互联网查找资源的方式熟悉课程。另一方面,在课堂讲授阶段,可以采用随堂测、随知识点测的课堂问答方法,让学生巩固学习知识,抽查的方式也保证了学生的听课度。除此之外,在授课时间上,不妨尽量缩短教师在课堂上的讲授时间,拿出一半时间进行师生互动、学生互动,在网络聊天的轻松语境中让学生以团队合作的方式完成目标任务。笔者认为,这样能够改变教师为主的片面讲授工作,而是让学生成为主体参与到网络授课过程中来。

会议强调,国家安全生产应急救援队伍要把疫情防控作为当前最重要的政治任务抓紧抓实,统筹好疫情防控和安全防范工作,主动对接地方政府需求,发挥专业优势,积极参与社会防疫工作;主动为疫情防控物资生产企业、高危企业和劳动密集型企业做好复工复产安全保障服务工作;强化值班备勤,创新训练演练方式,及时有效应对事故灾害,为疫情防控创造安全稳定的环境。

在广州,为了稳妥起见,部分患者接受三次咽拭子检测,均为阴性,在专家组综合判断前提下,方可出院。

9日上午,国家卫健委发布最新版新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案,即第五版的修正版。关于解除隔离和出院标准的条件,相比第五版没有变化。

让学生成为网络授课的主体

在梅州,在出院及解除隔离标准上,还增加了粪便检测核酸,比国家规定的更严格。

“当年SARS是21天查阴出院,现在一些患者10天就出院,不一定是好了。”他介绍,PCR检测有较高特异性,但采样方法、试剂等都可能影响结果,阳性率低,平均只有20%-30%,且不稳定,好医院能达到50%左右,一些医院只有百分之十几,这个特点带来了“假阴性”的问题,表现为很多疑似病例得不到确诊,而如将PCR检测作为出院标准,可能造成实际阳性的病人出院。因此他认为,临床诊断非常重要。

浙江:体温正常超3天,增粪便核酸检测

专家:出院应考虑发病时间

另外,具体出院标准还涉及具体病人的情况,比如平常没有基础病的年轻病人,临床诊疗达到要求,同时核酸两次阴性。

在荣成,寻“蛎”俗称“打蛎子”,赶海人用特制的工具,敲打牡蛎壳。李信君 摄

广东:患者病程要大于等于14天

最后,开放课堂,用交互方式引导学生利用网络资源。

其次,要把“云”授课的内容实现教与学的统一。

初冬时节,山东威海一带的牡蛎进入了一年中最鲜美的时候。12月15日,在威海荣成桑沟湾海域一处海区,渔民们正在赶海寻“蛎”。冬季气温下降,牡蛎随着温度的降低变得肥美。海边遍布海蛎子的大石上,迎来了跟着潮汐奔走的赶海人。

自然,这种方式无疑是带有强制性的方式让学生停留在课堂上。笔者建议,不妨更加大胆一点、更“虚怀若谷”一点,给予部分学生能够选择脱离“课堂”的机会。倘若一部分学生在互联网上发现了与本门课程相关、且更为适合自己的视频课程,教师便允许其不收看自己的课程视频、允准学生采用互联网课程学习,在课程结束后,通过语音、作业等方式检验学生成果,若效果可以,就让学生继续采用互联网视频学习的方式,这既做到了“停课不停学”,又做到了因材施教。

部分患者体温正常三天以上,呼吸道症状明显好转,胸部影像学显示炎症明显吸收,连续两次呼吸道病原的核酸检测呈阴性,再综合专家组意见,加测全血及粪便核酸检测均为阴性后,给予出院。

海边遍布海蛎子的大石上,迎来了跟着潮汐奔走的赶海人。李信君 摄

上海:增粪便两次核酸检测

中央指导组专家、北京朝阳医院副院长童朝晖认为,在判断患者能否出院时,应将其发病时间考虑在内。

互联网的出现,改变了传统的教育教学方式,学生获取知识的渠道不再单一,庞大的互联网数据库成为了学生获取知识的重要来源。在不少学生看来,网络直播授课纯属“鸡肋”。他们认为自己可以在互联网上寻到名师讲授的、适合自己的视频课程,故此,在教师的教学过程中,一些学生在屏幕前并没有认真倾听。

不是所有课程都适合网络直播

海南:加测全血及粪便核酸检测